Nieuwsbrief
Zelfbeeld en faalangst
Laatst aangepast op woensdag 14 september 2011 09:03 Geschreven door Alex van Asperen dinsdag 06 april 2010 11:00
|
|
De themapagina Zelfbeeld en faalangst is bedoeld om te inspireren, ideeën te geven, kleine suggesties te vermelden etc. U kunt de inhoud gebruiken om binnen uw taak kinderen en jongeren een stapje verder op weg te helpen. Heeft u een bijdrage voor deze themapagina? Bijvoorbeeld omdat u de verwerking die u heeft ontwikkeld binnen uw praktijk wilt delen? Of heeft u zelf een werkblad, gedicht, filmpje of presentatie gemaakt die u wilt laten zien? Lees dan hier de informatie over hoe uw idee hier op de pagina kan verschijnen. |
|
Identiteit is de eenheid van wezen, volkomen overeenstemming en persoonsgelijkheid. Het beeld dat iemand van zichzelf heeft wordt zelfbeeld of zelfconcept genoemd. Er zijn verschillende soorten van het begrip identiteit te onderscheiden, zoals persoonlijke, genetische, sociale, culturele en nationale identiteit. |
|
Trotse dobbelsteen
Download, print en maak de Trotse Dobbelsteen.
Ingestuurd door Piiple
Jongens- en meidenposter
Jongens en meisjes denken en leren verschillend. Het een is niet beter dan het ander. Het is alleen anders.
Download hier de meiden- en jongensposter van www.onderwijsmaakjesamen.nl
|
Faalangst is de angst om te falen, tekort te schieten of om aan bepaalde verwachtingen van jezelf of anderen niet te kunnen voldoen. Kenmerken * kijkt weg, bloost, knippert met ogen, friemelt, wiebelt bij nieuwe opdrachten |
![]() |
|
GGG-model Voor het ombuigen van negatieve gedachten die een negatief gevoel kunnen veroorzaken wordt het GGG-model gebruikt. In de verkorte versie worden de gedachten-gevoel-gedrag van elkaar ontrafeld. In de uitgebreide versie worden de gebeurtenis-gedachten-gevoel-gedrag-gevolg apart benoemd. In onderstaand schema kunnen de verschillende G's worden beschreven: In het RET invulformulier worden de G's ter discussie gesteld en nieuwe G's voor in de plaats gezet: |
![]() |
Licht gedateerd filmpje maar nog wel waardevol. |
|
|












