Set van 8 emotieballonnen met een bang, boos, blij en verdrietige afbeelding.
Uiteraard kunnen de ballonnen ter versiering worden opgehangen maar er zijn meer mogelijkheden.
- Laat het kind de ballon pakken die het dichts bij zijn gevoel komt
- Benoem moeilijke gebeurtenissen en blaas bij iedere situatie de bange of boze ballon verder op. Laat zien wat er met boosheid of angst gebeurt als je daar mee leert omgaan.
- Blaas de ballon op en laat knallen als uiting van boosheid.
- Kies een emotie, blaas een ballon op met helium (kleine hoeveelheden verkrijgbaar bij een feestwinkel) en laat los als (rouw)ritueel.
De ballonnen zijn in metallic uitvoering en worden opgeblazen tot ongeveer 90 cm omtrek.
Uitvoering
8 ballonnen:
- 2 ballonnen - blij
- 2 ballonnen - verdrietig
- 2 ballonnen - boos
- 2 ballonnen - bang
Ingezonden verwerking door K.N. :
Een suggestie voor kinderen die moeite hebben met hun agressie onder controle te houden:
- Laat het kind verschillende situaties vertellen waarin het boos was.
- Laat het kind bij elke situatie de ballon met het boze gezichtje opblazen (zonder dat hij ploft); een beetje opgeblazen staat voor een beetje boos, volledig
opgeblazen staat voor buiten zichzelf van woede. Het kind geeft aan hoe erg boos het zich voelde in die situatie door de ballon kleiner of grater te blazen.
- Laat het kind op een kaartje een ballon tekenen, groter of kleiner zoals hij de ballon heeft opgeblazen (of maak zelf vooraf tekeningen van ballonnen in
verschillende groottes).
- Laat het kind op het kaartje schrijven hoe hij reageerde. Orden daarna smane met het kind de kaartjes: reacties die het kind voor zichzelf méér wil oefenen
en reacties die het zelf minder zou willen doen.
- Vraag het kind een reactie uit te kiezen die het de volgende week gaat uitproberen op momenten dat hij boos is.
|
Ingezonden verwerking door G.Z. van Forta Ragazzi
- Als het kind bij je binnenkomt, vraag de ballon uit te kiezen die bij die dag past. En laat vertellen wat maakt dat hij/ zij die ballon uitgekozen heeft. Kan
een prima ingang zijn.
- Andersom kan ook: laat vertellen wat er dwars zit, waar komt het kind voor. En laat de emotie uitkiezen die daarbij past. Het verschil tussen wanneer
een kind kiest voor de boze ballon of de verdrietige ballon kan interessant zijn.
Ik heb gehad dat een kind dat kwam ivm geen vriendinnetjes kunnen maken koos voor de emotie "boos", terwijl moeder dacht dat het meisje verdriet
had over de situatie.
- Kies de gewenste emotie; dat zal dan vaak "blij" zijn. Maak een overzichtje van situaties, acties etc. waar het kind blij van zou worden.
|
Ingezonden verwerking door L.H.
Mijn suggestie heeft betrekking op het werken met groepjes kinderen en de ballonnen. (Kan evt. ook met één kind). Maak vier vakken op de vloer. Hang
boven ieder vak een opgeblazen ballon. Lees de verschillende situaties of gebeurtenissen voor en laat de kinderen in het vak gaan staan bij de emotie
die zij ervaren hebben/ denken te ervaren bij de situatie of gebeurtenis.
|
Ingezonden verwerking door I.C.
- Hang in de vier hoeken de vier emotieballonnen op. Noem een situatie en laat de kinderen lopen/ rennen/ huppelen naar de emotie die ze voelen bij de
situatie. Laat kinderen vertellen waarom ze die emotie kiezen en zo ervaren dat niet iedereen hetzelfde is/ reageert op gebeurtenissen.
- Blaas vier verschillende ballonnen groot op hang ze in de vier hoeken van de ruimte. Blaas een heleboel ballonnen kleiner op en gooi ze door de ruimte.
Op een teken brengen de kinderen de ballonnen zo snel mogelijk naar de juiste hoek (herkennen van emoties door jonge kinderen).
|
Ingezonden door L. Meijs
Overtikken met de ballonnen
Laat het kind een emotie kiezen en pak de ballon erbij. Even over de emotie praten. Hoe zie je eruit als je.... bent? Hoe doe je dan? Hoe is je lichaamshoudig, enz. Dan overtikken met de emotieballon waarbij je allebei de emotie nadoet, dus je bent allebei heel blij, of boos. Wat is het verschil? Wat is leuker? Hoe voelt het om boos een spel te doen? Enz.
Hang de ballonnen aan het plafond (gevuld met helium) en hang aan de ballonnen een lang touw. Je hebt kaartjes met foto's met situaties. Bij welk gevoel hoort de foto? Het kind hangt aan het touw de foto met een knijper. Er kunnen dus meerdere foto's onder elkaar gehangen worden. Vraag: Kun je vertellen waarom je deze foto bij deze emotie hebt gehangen? Kom je wel eens in zo'n situatie? Wat doe je dan? Misschien kun je de situatie ook bij een andere emotie hangen... enz. |
